摘要
函授教育是成人高等教育的重要组成部分,它具有成人性、社会性、业余性、不平衡性的特点。为了体现函授教育的特点,我们在函授教育的教材建设方面应该做到:(1)内容精炼,重点突出,富于精确性。(2)系统完整,循序渐进,富于条理性。(3)难点分散,层次分明,富于易懂性。(4)传授知识,传授方法,富于指导性。(5)理论联系实际,富于实践性。(6)体现时代精神,具有先进性。(7)留有余地,提高使用率。同时也要处理好一系列关系。
出处
《西北成人教育学院学报》
2002年第1期17-19,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education