成人医学生自我评定能力的初步研究

目的研究成人男女学生在学习自我评定能力方面的差异.方法在生物化学授课完毕之后,对200名成人男女学生(男104,女96)进行问卷调查,要求学生自我评定成绩等级,并与考试成绩比较.结果成人男女学生在自我评价和外部评价方面均有明显差异.在自我评价方面,半数以上的男生将自己的生化成绩评定在及格范围,半数以上的女生自评为中等.对于没有女生自评的2个极端分数段(优秀和不及格)均有男生涉及.外部评价显示,女生在优秀、良好、中等、及格4个等级的人数均相应地多于男生,女生的不及格率明显低于男生.此外,成人男女学生的内外评价一致率均较低,自评过高率均较高,没有明显的性别差异;而女生的自评过低率明显高于男生(P＜0.001).结论成人男女学生在自我评价方面表现出不同的心理活动.