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读赞可夫的“一般发展”

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摘要 1 对"一般发展"的理解教学与发展理论是前苏联赞可夫提出,他进行了长达20年的教学与发展的关系的实验研究,探讨教学结构与学生发展进程的因果关系,这一理论流传到我国,并对我国教育有极大影响.

作者陈琰

机构地区万县中医药学校重庆万州

出处《卫生职业教育》 2002年第4期84-85,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词赞可夫 “一般发展” 教学方法移化教育思维发展教学管理

分类号 G40－03 [文化科学—教育学原理] G42 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2002年第4期

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