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运用转化，促思维发散

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摘要用转化法解小学数学应用题,可培养学生发散思维,促使学生解题时从多角度、多方向、多层次进行思维,为创新能力的逐渐形成打下较好的基础.

作者王俊果

机构地区邯郸县康庄乡高河联小

出处《教育实践与研究》 2002年第3期31-32,共2页 Educational Practice and Research

关键词应用题教学转化法小学教学发散思维

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论] G623.5

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教育实践与研究

2002年第3期

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