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依据教材创情景激励学生提问题

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摘要创造性思维是从发现问题开始的.正如爱因斯坦所说:'提出一个问题,往往比解决一个问题更为重要.'因此,教师要善于创设情景,激励学生提问题.

作者曾昭治

机构地区德化县实验小学

出处《教育实践与研究》 2002年第3期37-37,共1页 Educational Practice and Research

关键词学生提问教材创设情景创造性思维

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2002年第3期

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