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谈小学数学课堂教学中如何体现“双主” 被引量：3

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摘要在小学数学教学过程中,教师的主导与学生的自主要结合起来,用'主导'调动学生的'自主',掌握学好数学的策略和方法,可使课堂教学收到事半功倍的效果.

作者占玲占小红徐辉

机构地区华北石油运输小学

出处《教育实践与研究》 2002年第3期38-39,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学数学主导自主课堂教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2002年第3期

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