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人是教育的出发点吗?

Shall We Settle the Starting-Point of Education on Man?
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摘要 教育的出发点是社会而不是人,离开社会抽象谈论人的培养是与马克思主义的教育思想背道而驰。用虚无缥缈的“人性论”作为教育的指导思想,会给教育事业的发展带来一场混乱,甚至会产生消极的政治后果。我们要高举马克思主义的教育思想,以小平同志的“三个面向”作为素质教育的指南。
作者 杜志强
机构地区 广西师大教科院
出处 《江西教育科研》 2002年第1期21-23,共3页 Jiangxi Educational Research
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参考文献6

  • 1卢梭著,李平沤译:《爱弥尔》(上卷),人民教育出版社,1995年版,第4页。
  • 2《马克思恩格斯选集》第1卷第19集,人民出版社,1973年版,第18页。
  • 3《马克思恩格斯论教育》(上),人民教育出版社,1985年版,第153页。
  • 4.《马克思恩格斯全集》第23卷[M].人民出版社,1965年版.第195页.
  • 5《学会生存》,上海译文出版社,1979年版,第38-40页。
  • 6萨特著,林骧华、徐和谨、陈伟丰译:《辩证理性批判》,安徽文艺出版社,1988年版,第253页。

共引文献9

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