垃圾的分类与处理——小学综合实践活动的案例分析
被引量：3
Classification and Disposal of Rubbish
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2002年第2期36-38,共3页
Global Education
同被引文献7
-
1钟启泉.中国课程改革:挑战与反思[J].比较教育研究,2005,26(12):18-23. 被引量：157
-
2刘丽群.综合实践活动课程实施过程中的问题分析[J].中国教育学刊,2005(12):27-29. 被引量：18
-
3雪莉·安·维克,张霄峰（编译）.一定会记住[J].教师博览（上旬刊）,2006(3):45-45. 被引量：1
-
4吴玲,吴支奎.有效生成根植于精心预设——新课程视阈下课堂教学改革的审思[J].课程．教材．教法,2007,27(7):13-17. 被引量：55
-
5Bai, H. Challenge for Education: Learning to Value the World Intrinsically[J]. Encounter: Education for Meaning and Social Justice, 2001,(1):5.
-
6[日]池田大作,狄尔鲍拉夫.走向21世纪的人学与哲学[M].北京:北京大学出版社,1992.
-
7Van Manen, M.The Tone of Teaching[M]. London: The Ahhouse Press,2002.22.
二级引证文献10
-
1吕娜.走进秋日山林——综合实践活动与校本课程资源的整合与分析[J].新智慧,2020(13):35-36.
-
2吴成业.小学研究型课程的反思与实践——以其主题、主题选择、主题开发与设计为例[J].教育测量与评价（理论版）,2009(4):29-31.
-
3薛红.让青少年自由探究生活——也谈现代信息技术支持下综合实践活动课程的主题设计[J].中国校外教育（上旬）,2013(6):2-2.
-
4刘勇求.应用型本科《电路基础》课程改革探讨[J].科技资讯,2017,15(5):174-175. 被引量：1
-
5陈俊钱.综合实践活动中的DIY教学模式探究[J].新校园（中旬刊）,2017,0(2):69-69.
-
6金秀英.综合实践活动课程与学科课程的关系探讨[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(12):125-125.
-
7侯伟浩.我国综合实践活动课程研究进展与反思[J].宜春学院学报,2019,41(2):119-124. 被引量：2
-
8朱英杰.工匠精神融入中小学综合实践活动课程的路径研究[J].西部素质教育,2020,6(1):72-74. 被引量：1
-
9王骄.实践基地活动课程20年迭代发展研究--以江苏省无锡未成年人社会实践基地为例[J].江苏教育,2022(55):17-23.
-
10石娟,黄晓凤.我国综合实践活动课程的研究脉络及展望(2001-2022)——基于CiteSpace的可视化分析[J].课程教学研究,2023(9):82-94.
-
1杨伟洲.信息技术与研究性学习的整合[J].广东教育（综合版）,2003(1):25-25.
-
2吴歧廷.与教师谈论文撰写[J].教学与管理（中学版）,2002(12):24-25.
-
3张健.历史研究性学习的教改实践[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2004,20(2):111-112.
-
4韩梅,冯科.中等师范研究性学习的教学情境设计分析[J].中国教育技术装备,2008(23):27-28.
-
5任丽芬.“给自己出一本书”综合性学习教学设计[J].语文建设,2005(1):29-30.
-
6卢绍华.浅谈高校教学研究论文的写作过程[J].现代教育科学（高教研究）,2012(5):55-57.
-
7周新年,丁艺,邱荣祖,郭建钢,张正雄,叶宝春.毕业论文选题与分析[J].中国林业教育,2004,22(3):21-23. 被引量：20
-
8李建芝.正确发挥教师在研究性学习中的指导作用[J].中国基础教育（内刊）,2004(3):44-45. 被引量：1
-
9土地的政治[J].新世纪周刊,2010(17):12-12.
-
10邵忠云.吹尽狂沙始得金——谈教学论文的选题[J].山东教育,1995,0(9):20-21.
;
