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绝不让一个高中生掉队——美国高中课程改革研究被引量：20

No High School Senior Left Behind:Study of High School Curriculum in America

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摘要本文着重探究美国适应 2 1世纪社会和经济发展而逐渐建起高中教育新模式的历程 ,力求回答高中教育的目标与性质、结构与类型、课程设置与管理 ,以及学校地位与评估 ,并努力对这种模式形成的原因做一剖析。

作者胡庆芳

机构地区华东师范大学国际与比较教育研究所

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第3期32-37,共6页 Global Education

关键词高中生美国高中课程改革课程研究

分类号 G632.3 [文化科学—教育学] G639.712 [文化科学—教育学]

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全球教育展望

2002年第3期

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