对口高考解题心理性失误的类型与对策
出处
《职教论坛》
2002年第6期33-34,共2页
Journal of Vocational Education
-
1顾建英.遵循学生的认知心理,促进语文课堂提问的有效回答[J].文教资料,2009(19):63-64. 被引量:1
-
2张振华.数学解题心理性失误分析[J].理科考试研究(高中版),2002,9(4):7-8.
-
3张振东.高考物理解题失误的防范[J].甘肃教育,2006(03B):51-51.
-
4严少林,孙林.待定系数法在高考解题中的应用[J].高中生(高考),2010(4):24-25.
-
5饶水平.高考解题时读解地理信息的基本途径[J].地理教学,2005(11):23-25.
-
6王春萍.正余弦定理在近几年高考解题中的应用[J].数学学习与研究,2016(5):109-109.
-
7张俊蓉.把好审题关——化学高才解题的关键[J].中学生数理化(高二数学、高考数学),2007(6):60-61.
-
8陈彦后.数学解题中监控意识的培养[J].新课程(教育学术),2010,0(12):167-168.
-
9裴成明.选择题的几种解法[J].中学理科(高考导航),2007(12):35-35.
-
10贺明荣.高考解题中避免分类讨论的策略[J].上海中学数学,2007(5):11-13.
;