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小学数学教材呈现策略的研究与实践(续)

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摘要 四、学习方式多元化 数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程。有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆。
作者 钱守旺
出处 《湖北教育》 2002年第11期30-32,共3页
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