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亮出学生的个性光彩
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摘要
在阅读教学中,只有由学生主动地获取,才能变“学会”为“会学”,真正提高学生的阅读能力。同时,学生灵活地运用知识去解决阅读中的问题,更强调了主动性阅读的实践性要求。这样做的作用一方面表现为,学生对文本的理解打上了个性的烙印,从而使学生自主探索的精神得到呵护和培养;另一方面,学生自由地表达主观感受的过程,也是对习得的言语的最好实践,对展示学生的个性,培养创新精神具有重要的意义。
作者
赵江
机构地区
江苏海门市木桩巷小学
出处
《湖北教育》
2002年第5期31-31,共1页
关键词
语文阅读教学
个性教育
创新精神
学生
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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