摘要
教育案例是一个教育情境的故事。教育案例区别于论文之处在于:在文体和表述方式上,以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在写作思路和思维方式上,其写作是一种归纳思维,思维方式是从具体到抽象。区别于教案、教学设计之处在于:对已发生的教育过程加以反映,写在教之后,是结果。区别于教学实录之处在于:依据撰写的目的,对教育情境作有所选择的描述。教师撰写教育案例的目的通常是学习运用理论、总结教改经验和促进交流研讨。案例的基本要素为:背景、主题、细节、结果、评析。写好案例的关键是:选择复杂的情境、揭示人物的心理和具有独到的思考。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2002年第2期45-47,共3页
Journal of The Chinese Society of Education