化学教学中渗透研究性学习的几种途径

前不久,教育部下发了《普通高中新课程方案》,在新课程方案中,把研究性学习列为综合实践活动的主要组成部分.研究性学习要求学生从只是获得书本知识和间接经验,转变到通过实践活动,感悟、体验直接经验并解决问题,目的是培养学生的创新意识和实践能力.在化学教学中,教师若能有目的地创设问题情景,发挥学生的主体参与意识,鼓励学生提出问题,将研究性学习渗透于化学课程之中,则对学生主动探究的学习习惯的养成是十分有益的.现就化学教学中渗透研究性学习的途径谈谈自己的体会,供参考.1 从课本知识的深处渗透研究性学习在化学平衡的学习中。