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关于等差数列与等比数列的类比
被引量:
3
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摘要
此题不仅考察了等差数列与等比数列的相关性质,更重要的是考察了学生的类比联想能力,实属考察创新意识的优秀命题.倘若我们在平时教学中,只孤立地看待等差数列和等比数列,那么考生只能望题兴叹.因此,在等差数列和等比数列间架设一座联想类比的桥梁,不仅是课堂教学的追求,也是素质教育的渴求.
作者
李平龙
机构地区
江苏省南京外国语学校
出处
《数学教学》
2002年第2期31-32,共2页
关键词
等差数列
等比数列
数学教学
创新意识
类比方法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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数学教学
2002年 第2期
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