出处
《天津教育》
北大核心
2002年第6期35-36,共2页
Tianjin Education
参考文献9
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1王婷,王德清.建构中小学教师学习型组织:在五项修炼中成长[J].教育与教学研究,2010,24(2):7-9. 被引量：3
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2王朝娟,袁景茹.护理学基础实验课中反思性教学的应用体会[J].中华护理教育,2009,6(2):68-70. 被引量：4
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3史成明.中小学教师培训的困境和对策[J].教学与管理（中学版）,2008(7):21-23. 被引量：8
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二级参考文献43
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共引文献49
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2王丽娟,周菁.试论高职教育教学交流“在场性”特征[J].广东水利电力职业技术学院学报,2006,4(4):18-20.
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3刘威.反思性教学在高校田径教学中的应用[J].内蒙古体育科技,2008,0(2):113-114. 被引量：3
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8田丽丽,金盛华.经验合作教学对教师教学准备影响的实验研究[J].心理发展与教育,2008,24(4):68-74. 被引量：1
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9宋振韶,金盛华.情感体验：教育价值及其促进途径[J].教育科学研究,2009(1):64-67. 被引量：45
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10岳中方,汪利.专业化视野下高校教师校本培训研究[J].南京审计学院学报,2009,6(2):107-110. 被引量：1
同被引文献47
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引证文献11
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1陈梅,王波.高校体育反思性教学刍议[J].成都理工大学学报（社会科学版）,2005,13(1):40-44. 被引量：4
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2高忠明,郭晓琴.反思性教学——反思(专家)型教师的成长之路[J].河北科技师范学院学报（社会科学版）,2005,4(2):76-79. 被引量：9
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4田丽丽,金盛华.经验合作教学:校本教师培训的新思路[J].教师教育研究,2006,18(3):23-27. 被引量：16
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8田丽丽,金盛华.经验合作教学对教师教学准备影响的实验研究[J].心理发展与教育,2008,24(4):68-74. 被引量：1
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10岳中方,汪利.专业化视野下高校教师校本培训研究[J].南京审计学院学报,2009,6(2):107-110. 被引量：1
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