结合学生实际 优化课堂教学

To improve classroom instruction in the light of actual conditions of students

笔者曾对所任数学课的三个不同班级127名(其中少数民族38名)学生进行过一次较全面的"数学学习情况调查",通过问卷、谈话等形式,多方面了解学生情况.从调查结果总体上看,比较好的方面有:62.2%的学生希望采取的教学方法是教师启发、课堂讨论为主;65.4%的学生在课堂上喜欢老师提问和积极回答问题;87.4%的学生对作业布置量认为比较适中,并希望教师适当补充应用型练习;63.5%的学生能独立完成作业;81.9%和67.7%的学生对测验、考试中的题量和题型分别认为比较适中和灵活多样.存在的问题主要是:思想上有重专业课、轻数学之类基础课的倾向;对学习成绩(包括测验、考试)要求不高,满足于一般化;课前经常预习的人不多,课后复习的人也很少;对一些比较抽象的概念理解较为困难等.