论教育哲学的必要性

On the Necessity of Educational Philosophy

教育哲学作为一门学科独立存在的全部可能与必要建立在对“哲学”与“教育”关系的认识上①。 一、教育活动需要哲学吗 乍看起来,这个问题似乎并不难回答:教育活动不需要哲学,或者说,对于实际教育工作者来说,他们似乎从未在自己的教育活动中“应用”过哲学。在他们看来,教育是具体得不能再具体的实践活动,每天需要处理大量的“琐事”。而哲学是一门抽象得不能再抽象的学问,根本就不关注实际的教育问题。应该说,这种观点是有代表性的,不仅存在于一些实际教育工作者那里,而且也存在于一些教育学者那里。

Beginning with analyzing the internal connections between 'philosophy' and 'educational activity', the article shows the value of philosophy for educational theory and practice and renews the concept of 'philosophy' in order to eliminate popular fear of 'philosophy' in daily educational life, and finally demonstrates the insufficient nature of general 'philosophy' in order to find needed reasons for the independent existence of educational philosophy.