以学生活动为中心进行信息技术与课程整合的实践与研究

一、课题的背景及意义世界各地对当前信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注,对信息技术与课程整合,各国的具体做法,都有所不同,比较有代表性的有:英国从小学到高中各个阶段都有专门的计算机课程,强调信息技术作为一门独立学科来学习,他们的课程有一定的深广度。法国的信息技术安排在技术课当中,他们教育目标强调信息技术与其他学科的高度整合,要在其他学科的学习,以及创造活动中,将信息技术课中学到的技能充分地发挥出来。德国的做法介于英、法之间。