谈思品课的主体教学

美国著名的理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被接受者,而应该是知识获取过程的主参与者。”在思品教学中通过学生亲身的主动参与、自主探索、实施主体性教学,才能使学生在主动的自我学习中,达到辨析明理、自我内化的目的。