诊断学教学浅谈
摘要
为了提高诊断学教学效果，必须帮助学生明确基本概念，掌握基本技能，学好基本知识。同时，培养学生良好的医德。
-
1黄翠锋.护生临床实习教学浅谈[J].上海铁道大学学报,1999,20(3):101-102.
-
2熊立凡,王鸿利.实验诊断学“规范检查”与循证医学[J].中国实验诊断学,2006,10(1):7-12. 被引量：5
-
3夏妍,海春霞.病理生理学教学浅谈[J].长沙医学院学报,2013(1):61-62.
-
4薛承岩.对医学实验诊断学基本概念的探究[J].中国实验诊断学,2008,12(3):425-426. 被引量：2
-
5王勇.护理解剖学教学浅谈[J].四川解剖学杂志,2009,17(4):57-58.
-
6张顺道.急诊医学教学浅谈[J].菏泽医学专科学校学报,1994,6(1):136-138.
-
7王峻山.医学影像学──年轻的医学学科[J].四川解剖学杂志,1995,3(2):124-124.
-
8刘伯涛,王晓萍,袁秀芬.肠杆菌科课堂教学浅谈[J].检验医学教育,2002,9(2):13-14.
-
9李红平,王红.消化内科诊断学教学浅谈[J].医学信息,2011,24(1):15-16. 被引量：2
-
10李丽英.护理应用解剖学教学浅谈[J].内江科技,2013,34(3):190-191. 被引量：1
