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《大学英国·听力》教学初探

Preliminary Study of College English Focus Listening

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摘要一、前言听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,如何在有限的时间内高效快速地提高学生的听力水平,一直是英语教师在不断探索的课题.笔者认为,要提高英语听力理解须改进优化听力教学模式,尝试多种途径,丰富学生的相关背景文化知识,并将属于接受性技能的听与属于运用性技能的说结合起来,以说促听,从而最终养成学生的英语交际能力.

作者顾韵

机构地区苏州职业大学

出处《苏州市职业大学学报》 2002年第2期23-24,共2页 Journal of Suzhou Vocational University

关键词听力理解《大学英语·听力》教学

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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