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《大学英国·听力》教学初探
Preliminary Study of College English Focus Listening
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摘要
一、前言 听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,如何在有限的时间内高效快速地提高学生的听力水平,一直是英语教师在不断探索的课题.笔者认为,要提高英语听力理解须改进优化听力教学模式,尝试多种途径,丰富学生的相关背景文化知识,并将属于接受性技能的听与属于运用性技能的说结合起来,以说促听,从而最终养成学生的英语交际能力.
作者
顾韵
机构地区
苏州职业大学
出处
《苏州市职业大学学报》
2002年第2期23-24,共2页
Journal of Suzhou Vocational University
关键词
听力理解
《大学英语·听力》
教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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苏州市职业大学学报
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