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对一体化教育的重新定义 被引量:2

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摘要 传统的特殊教育是相对隔离式的教育,其最大弊端是容易导致对残疾儿童的歧视,既减少了他们接受教育的机会,也无法使他们从周围正常人的帮助中获益,失去了正常的社会经验,应有的社会适应能力得不到培养,结果使本来不幸的儿童更加不幸.
出处 《现代特殊教育》 2002年第5期10-11,共2页 Modern Special Education
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二级参考文献14

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