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谈小学数学教学案例
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摘要
在小学数学教学研究活动中,人们已经比较 多的使用“案例”这个词,但它的含义是什么?教学案例具有哪些特征?小学数学教学案例可以怎样分类?本文试图对上述问题加以阐述。
作者
朱乐平
机构地区
浙江省杭州市上城区教师进修学校
出处
《江苏教育》
2002年第03B期14-16,共3页
关键词
小学数学
教学案例
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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