期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生真正成为“科学”学习的主人——谈引导学生自主探究的做法与体会

下载PDF

导出

摘要《国家小学科学课程标准》（征求意见稿）中提出:科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。在自然教学中,如何充分发挥学生主体作用,引导学生自主探究,真正成为“科学”学习的主人?

作者刘德云

机构地区南京市江宁区禄口中心小学

出处《江苏教育》 2002年第03B期28-29,共2页

关键词引导学生自主探究科学学习自然常识课

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾仁武.实验——通向学好初中化学的桥梁[J].中学教学参考,2011(2):95-95.
2伟大的达尔文[J].课堂内外（小学版）,2006(5):22-23.
3吉霞.自行探究——自然教学的重要特点[J].四川教育,2002(10):38-38.
4常常,静兮(图).鲸鱼是鱼吗？[J].为了孩子（2-7岁）（下）,2013(10).
5新颖的公路[J].学语文（B版）,2004(6):29-29.
6凌芙蓉.小学常识课如何渗透科学探究教学[J].教学月刊（小学版）（数学）,2003(8):28-29.
7陈钟梁.“蚯蚓”课，别开生面[J].教育文摘,2009(7):74-74.
8夏夜看星星[J].红领巾（低年级版）,2006(7):46-47.
9爱它们更要爱自己[J].红领巾（低年级版）,2006(7):72-72.
10谢丽坤.浅谈如何提高学生的识字能力[J].小学教学参考（语文版）,2011(8):74-74. 被引量：1

江苏教育

2002年第03B期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部