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让学生真正成为“科学”学习的主人——谈引导学生自主探究的做法与体会

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摘要《国家小学科学课程标准》（征求意见稿）中提出:科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。在自然教学中,如何充分发挥学生主体作用,引导学生自主探究,真正成为“科学”学习的主人?

作者刘德云

机构地区南京市江宁区禄口中心小学

出处《江苏教育》 2002年第03B期28-29,共2页

关键词引导学生自主探究科学学习自然常识课

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2002年第03B期

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