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在“临摹”中创造

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摘要 一些美术教师认为“临摹会限制学生的思维广度”,总是让学生一味地去想象、创造,就是不临摹。难道临摹真的如此消极吗?真的会让学生的创造力被扼杀吗?如何采用行之有效的办法“去粗取精”,让临摹成为发展学生创造能力,提高学生绘画水平的一条有效途径呢?一。
作者 史向前
机构地区 海门市实验小学
出处 《江苏教育》 2002年第05B期25-25,共1页
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