期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂教学应确保学生的主体地位
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学是推进素质教育的主渠道 ,是培养学生创新精神、创新能力的主战场。时下的语文课堂接受性教学仍占主导地位 ,导致学生主体精神弱化 ,创新能力不强。扭转这一局面的当务之急是大力倡导主体性教学 ,确保学生的主体地位 ,培养学生的问题意识 。
作者
丁晓良
机构地区
常熟高等专科学校人文系
出处
《常熟高专学报》
2001年第6期58-59,108,共3页
Journal of Changshu College
关键词
创新
语文课堂
主体性教学
问题意识
参与
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
36
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张定远.
新世纪中学语文教学若干问题的思考[J]
.课程.教材.教法,2000,20(2):27-31.
被引量:9
2
.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.97.
二级参考文献
1
1
张彬.
试析教材教法中的性别问题[J]
.课程.教材.教法,1998,18(12):57-58.
被引量:18
共引文献
36
1
孙静玲.
对语文教学中渗透德育教育的思考[J]
.山西财经大学学报,2001,23(S2):235-235.
2
彭湃.
德育哲学的“失语”与回归[J]
.学校党建与思想教育,2005(7):34-36.
被引量:1
3
朱春英.
重返生活世界:走出道德教育“灌输”的困境[J]
.江苏高教,2005(4):83-86.
被引量:24
4
章林荣.
试谈初中语文课堂教学互动策略[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(10):68-69.
被引量:10
5
黄希尧.
让学校成为和谐社会的“熔炉”——杜威和谐教育思想述评[J]
.社会科学家,2007,22(2):179-181.
被引量:4
6
梁晓凤.
陶行知民主教育思想及其对我国教育改革的启示[J]
.学术交流,2007(8):172-175.
被引量:9
7
靳玉乐,黄黎明.
教学回归生活的文化哲学探讨[J]
.教育研究,2007,28(12):79-84.
被引量:16
8
惠圣.
效率视野下的我国职业教育[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2008(1):5-7.
被引量:1
9
孟爱玉.
中西方国家学校德育责任教育的比较[J]
.中国成人教育,2008(1):72-73.
被引量:5
10
康永久.
回归生活世界的教育学[J]
.教育研究,2008,29(6):24-30.
被引量:31
<
1
2
3
4
>
1
李有斌.
高职院校青年教师师德建设对策[J]
.职业技术教育,2008,29(14):62-63.
被引量:6
2
黄卫红.
浅谈如何在化学教学中渗透人文精神[J]
.少年写作(师者),2014,0(10):4-4.
3
陆祺.
对艺术类学生进行思想政治教育的几点思考[J]
.柳州职业技术学院学报,2008,8(2):50-52.
被引量:10
4
朱筱璇.
浅论高校对民族精神培育弱化的原因及对策[J]
.读书文摘(青年版),2015(1).
5
田恒军.
小学数学课堂的提问策略[J]
.教育艺术,2014,0(7):32-32.
6
王科贝.
关于知识观的案例论说[J]
.中学课程资源,2008,0(10):178-179.
7
汪焱钢,杨文健.
在化学教学中应大力提倡研究性教学[J]
.高等函授学报(自然科学版),2005,18(2):14-15.
被引量:1
8
钟莲花.
整合在信息技术环境下的接受性教学模式[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2010(22):179-180.
被引量:2
9
冯建国.
学生参与教学的意义[J]
.江西教育科研,2002(8):44-44.
10
栾荣.
图书馆工作中应体现人文精神[J]
.高校图书情报论坛,2007,6(4):4-5.
被引量:6
<
1
2
>
常熟高专学报
2001年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
龚新环
孙秀珍
张青萍
程瑞萍
刘明瑜
张晓燕
邹建中
郑传利
井茹芳
相关机构
哈尔滨医科大学
山东省立医院
复旦大学
黑龙江省医院
天津医科大学
相关主题
B型超声
胰腺肿瘤
超声波诊断
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部