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数学教学中逆向思维能力的培养
被引量：
2
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摘要
本文旨在通过挖掘互逆因素、逆用公式法则 ,强化训练 ,在初中数学教学中 ,培养学生的逆向思维能力 ,增强思维的灵活性 。
作者
舒从予
机构地区
通川区七中
出处
《达县师范高等专科学校学报》
2002年第2期98-99,共2页
Journal of Daxian Teachers College
关键词
数学教学
逆向思维能力
能力培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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