论写作过程教学法中教师的反馈作用

本文通过对结果教学法和过程教学法两个代表性学派的对比 ,着重分析过程教学法中教师的反馈作用 ,说明在当前大学英语写作教学中引入反馈概念是非常必要的 ,并总结出教师在构建批语时应遵循的原则 ,以便更有效地发挥反馈的功能。