借得彩凤双飞翼 心有灵犀一点通——论文学在心理辅导活动课程教学中的作用
-
1赵小萍.如何区分心理健康课与主题班会课?[J].江苏教育,2016(56):72-73.
-
2陆雅莎.“呆瓜”物语[J].新读写,2007(5):43-44.
-
3张伟忠.身有彩凤双飞翼——中考语文试题应重视文学性和文化性因素[J].中学语文教学,2007(8):66-68.
-
4李进成.身有彩凤双飞翼[J].班主任之友(小学版)(下半月),2011(11):39-40. 被引量:1
-
5郭全平.身有彩凤双飞翼 读写结合豁然通[J].俪人(教师),2015,0(12):207-207.
-
6潘文亚.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——如何利用教材资源提高学生写作能力[J].试题与研究(教学论坛),2014(5):87-87.
-
7董水芬.思念[J].三角洲,2005(6):61-61.
-
8张伟,曹健.摭谈体育课堂心理环境的优化[J].体育师友,2000,23(5):26-27.
-
9“趣”对古诗词[J].小学语文大眼界,2009(10):12-13.
-
10风笛.呵护天赋[J].琴童,2009(8):13-13.