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网络环境下的研究性学习被引量：1

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摘要网络为研究性学习提供了巨大的空间,研究性学习可以在网络环境中找到实践的支点。将研究性学习与建构主义思想、网络技术结合,搭建基于网络的研究性学习环境,可以使学生成为知识的探索者、建构者,可以使教师成为领航者、组织者。一。

作者肖从华邵军

机构地区上海市嘉定一中

出处《中小学信息技术教育》 2002年第6期32-33,共2页

关键词网络环境研究性学习网络教育中学教育

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2002年第6期

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