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学业负担模型与“减负”对策
被引量:
28
Load of Various Kinds in Study and the Way to Lighten it
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摘要
学业负担与学习时间不是简单的正比关系。学业负担是学习任务、学习时间、学生素质、教师授课质量等因素交互作用的结果。文章通过对这些因素的系统分析,提出了学业负担模型和减轻学业负担的若干策略。
作者
施铁如
机构地区
广东教育学院教育系
出处
《教育导刊(上半月)》
2002年第02S期42-45,共4页
Journal of Educational Development
关键词
“减负”
学习负担
学习模型
教学策略
教学改革
自我效能感
中小学
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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