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认知风格:影响学生学业成就的心理学分析 被引量:12

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作者 邹艳春
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2002年第1期34-36,共3页 Education Review
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献12

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共引文献285

同被引文献84

引证文献12

二级引证文献41

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