中小学《信息技术课程》的教学策略初探被引量：10

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摘要教学策略在教学的系统设计和最优化过程中有着非常重要的地位.教学策略的制定与应用是任何一门学科在教学过程中不能忽视的一个问题.在小学信息技术课的教学过程中,教学策略的选择和制定不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节,而且也是该门课能够顺利进行的重要保证.

作者肖映铭

机构地区河北省唐山市开平区教育局

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第6期36-38,共3页 China Educational Technology

关键词中小学《信息技术课程》教学策略教学层次任务驱动式教学

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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