收集文献资料的方法——教育科研指导系列之三
被引量：1
二级参考文献5
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1高四清.研究性课程的实践与思考[J].山东教育,2000,0(32):18-19. 被引量：1
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2高凌飚,张春燕.探究性学习的特点──一个国外案例的分析[J].课程．教材．教法,2002,22(5):16-21. 被引量：49
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3李善良,杨骞.收集事实资料的方法——教育科研指导系列之二[J].辽宁教育,2002(3):34-35. 被引量：1
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4杨骞,王晓斓.收集文献资料的方法——教育科研指导系列之三[J].辽宁教育,2002(4):38-39. 被引量：1
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5杨骞,王晓斓.资料的整理与分析方法——教育科研指导之四[J].辽宁教育,2002(5):39-40. 被引量：1
共引文献5
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1丁红朝.商务英语专业开设商务项目设计的可行性分析[J].辽宁高职学报,2010,12(4):55-57. 被引量：3
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2张滢,容华丽.开放教育十年商务英语专业实践教学总结[J].铜陵职业技术学院学报,2010,9(3):70-72. 被引量：1
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3李善良,杨骞.收集事实资料的方法——教育科研指导系列之二[J].辽宁教育,2002(3):34-35. 被引量：1
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4杨骞,王晓斓.资料的整理与分析方法——教育科研指导之四[J].辽宁教育,2002(5):39-40. 被引量：1
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5张雷,邢玉.2000～2015年国内英语专业本科毕业论文研究述评[J].新校园（上旬刊）,2016,0(9):86-87.
二级引证文献6
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1丁红朝.商务英语专业开设商务项目设计的可行性分析[J].辽宁高职学报,2010,12(4):55-57. 被引量：3
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2张滢,容华丽.开放教育十年商务英语专业实践教学总结[J].铜陵职业技术学院学报,2010,9(3):70-72. 被引量：1
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3李善良,杨骞.收集事实资料的方法——教育科研指导系列之二[J].辽宁教育,2002(3):34-35. 被引量：1
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4杨骞,王晓斓.收集文献资料的方法——教育科研指导系列之三[J].辽宁教育,2002(4):38-39. 被引量：1
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5杨骞,王晓斓.资料的整理与分析方法——教育科研指导之四[J].辽宁教育,2002(5):39-40. 被引量：1
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6张雷,邢玉.2000～2015年国内英语专业本科毕业论文研究述评[J].新校园（上旬刊）,2016,0(9):86-87.
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1李善良,杨骞.收集事实资料的方法——教育科研指导系列之二[J].辽宁教育,2002(3):34-35. 被引量：1
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2杨骞,马云昌.教研论文的写作与方法——教育科研指导之六[J].辽宁教育,2002(7):65-67.
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3强化科研服务职能 促进教育内涵发展[J].教育科学论坛,2013(8):12-13.
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4谌业锋.如何建立学生心理档案[J].人民教育,2002(8):51-52. 被引量：8
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5办学前瞻创新 实验精致领先[J].素质教育大参考,2008(7).
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6赵小红.案例教学在德育课堂中的有效运用[J].新课程,2016,0(3):57-57.
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7陈晓冲.资料收集方法中的访谈方法运用——读《王小刚为什么不上学了》[J].发展,2013(9):116-117.
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8温恒福.现代教师必须具备科研能力[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2001,0(Z1):36-37.
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9一所教师专业发展的学校——上海市实验学校教师专业发展特色简介[J].上海师范大学学报（基础教育版）,2008,37(2).
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10侯怀银.建国后十七年马克思主义哲学对中国教育科研指导的历史反思[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,1994,17(4):79-83. 被引量：3
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