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全面认识研究性学习

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摘要 研究性学习是体现主体教育思想、促进素质发展的一种有效的学习、教学方式,也可以看作是一种观念。 美国认知心理学家奥苏贝尔认为,学习有两种方式:一是接受性学习,一是发现式(属于研究性)学习。加涅把学习分为三类:概念学习、规则学习和问题解决学习。
出处 《湖北教育》 2002年第7期24-25,共2页
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