读写结合点的开掘与读写训练
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1开健.寻找阅读教学中的读写结合点——于永正读写教学艺术管窥[J].语文学刊（基础教育版）,2009(8):73-73. 被引量：1
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2李玉华.试谈阅读与写作的结合[J].辽宁教育,1996(12):28-29.
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3周薇蓉.在语文阅读课中加强写作训练[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(5):50-50.
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4毛健.挖掘读写结合点 找准写作训练处[J].甘肃教育,2011(6):62-62.
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5袁红娥.挖掘读写点 促进习作教学正迁移[J].写作（中）,2016,0(10):74-75.
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6彭小芳.从阅读走向写作[J].课外语文（下）,2016,0(9):123-124.
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7蔡明昌.谈自主阅读教学法在语文教学中的运用[J].语文学刊（基础教育版）,2009(9):59-59.
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8王秀娟.小学语文教学实现《读写结合，以读促写》的方法[J].祖国（教育版）,2014,0(8):192-192. 被引量：1
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9许玉苹.巧积累,妙练笔,提升习作水平[J].课外语文（下）,2013(10):92-92.
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10杨丽琴.操千曲而后晓声观千剑而后识器--挖掘语文课的“读写结合训练点”[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2015,0(7):35-35.
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