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研究性学习策略探讨
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摘要
研究性学习以学生为中心,以学生创新精神和素质全面发展为目标,以研究性学习材料为学习主体,通过引导学生独立探索,应用已有的知识经验,创造性地解决问题,发展智力、培养能力。
作者
李志英
出处
《江苏教育》
2002年第04B期21-22,共2页
关键词
研究性学习
学习内容生活化
广博化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2002年 第04B期
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