从“五抓”入手 向课堂要质量
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1王丽群.谈如何提高英语课堂教学的有效性[J].中学生英语（教师版）,2014,0(11):70-72. 被引量：2
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2陈玲.预设·灵动·评价·反思[J].新语文学习（教师）,2011(1):20-21.
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3姜万杰.如何提高思想政治课的教学质量[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(4):30-30.
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4陈娟.如何创设活跃的小学语文课堂氛围[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(13):49-49.
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5苑振东.如何提高语文课堂教学的实效性[J].课程教育研究,2013(18):175-176.
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6韩飞.提高课堂教学有效性的做法[J].学生之友（小学版）,2011(5):40-40.
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7居爱明.提升高中生物教学有效性的策略[J].中学教学参考,2014(8):111-111.
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8樊双文.从课堂出发——对课堂教学的一些思考[J].神州,2013(29):144-144.
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9赵丽君.把握好每堂课40分钟——教学质量的保证[J].新教育（海南）,2008(9):32-32.
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10刘隽.用足课堂40分钟 打造高效思品课堂[J].新课程学习（下）,2014(1):31-31.
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