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尊重学生需要 改进道德教育
被引量:
23
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摘要
本文针对道德教育实效性差的现状 ,从教育学与心理学相结合的角度入手 ,深入德育内部对这一事实进行研究 ,发现传统道德教育对人的内在需要的忽视 ,使道德教育中教育对象人的主体地位缺失 ,恰是目前道德教育问题众多的重要源头。文章还进一步论证了社会需要与个人需要的辩证统一 。
作者
范红霞
刘庆昌
机构地区
山西大学
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期38-41,共4页
Educational Research
关键词
学生需要
道德教育
德育
主体性
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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