历史课堂教学违反科学性原则的现象例析
出处
《中学历史教学参考》
2002年第6期22-22,共1页
Teaching Reference of Middle School History
-
1王玮.识字教学的科学性原则[J].江西教育科研,2000(7):36-37.
-
2孙志红.历史探究性教学要把握的几个问题[J].教育界(教师培训),2011(10):97-97.
-
3时承权,李杰,石波.用科学的标准来规范各类考试[J].理科考试研究(初中版),2004,11(9):1-3.
-
4曹柱强.中学地理教学的科学性初探[J].教育研究,1986,7(4):34-37.
-
5孟俊.浅谈初中英语教材的有效整合[J].中学课程辅导(教学研究),2013,7(25):26-27.
-
6伍先文.随风潜入夜 润物细无声[J].课外阅读(中),2011(10):1-2.
-
7李呈霞.语文课堂教学中的辩证思维[J].华夏教师,2014(11):36-36.
-
8薄玉玲.初中化学实验教学的初探[J].中学生数理化(高考理化),2015,0(7):24-24.
-
9沈凤云.火眼金睛辨真伪[J].中学物理,2009(5):46-47.
-
10邹永锋.问题是课堂教学的“牛鼻子”[J].中学化学教学参考,2015,0(5X):27-27.
;