以问激疑 学中求新
出处
《云南教育》
2001年第19期18-19,共2页
Yunnan Education
-
1李斌斌.浅议“激疑,讨论”诱发学生参与意识[J].福建教学研究,2000(9):29-29.
-
2付吉云.数学课堂教学中的提问策略[J].数理化学习（教研版）,2013(3):67-67.
-
3庄梅.浅谈数学教学中的设疑、质疑、激疑、释疑[J].数学教学通讯（中教版）,2003,26(4S):18-19. 被引量：1
-
4郑晓燕,刘继敏.激疑 激趣 激思——小学语文有效提问三策略[J].小学教学参考（语文版）,2011(4):27-27. 被引量：1
-
5徐国庆.以悬导念 激疑促思[J].教学月刊（小学版）（语文）,2006(5):30-31.
-
6余腊英.地理兴趣教学[J].学苑教育,2013(14):17-17.
-
7张梅芳.语文教学激疑促思探微[J].江西教育（管理版）（A）,2004(15):61-61.
-
8薛志君.浅谈素质教育与小学数学教学[J].新校园（上旬刊）,2014(2):81-81. 被引量：1
-
9刘胜芳.浅议高中英语教学课堂中的提问策略[J].祖国（教育版）,2014(3):444-445.
-
10蔡明锋.激疑——引导——诱思——探究的化学课堂——《铁的化合物》听课感想[J].科学大众（智慧教育）,2016(9).
;
