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“自主探究式教学法”在机制工艺教学中的实践与体会

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摘要 本文结合机制工艺课程的教学特点,采用“自主探究方式教学法”,改革传统吊板的教学模式,鼓励学生创新意识,求异思维,充分发挥学生的创新能力,积极培养创新人才。
作者 方子良
出处 《兵工高教研究》 2002年第1期22-23,共2页
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