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中小学教师继续教育要实现四个转变 被引量:5

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摘要 1990年,我国正式启动中小学教师的继续教育工作,经过十几年的摸索、实践,在继续教育制度、课程没置、评价体系上已经形成了基本的模型框架.但是,在中小学教师的继续教育实施过程中,还应实现以下几个转变.
作者 刘艳红
机构地区 北京市怀柔二中
出处 《继续教育》 2002年第1期41-41,共1页 Continuing Education
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