实施学分制后学校遇到的问题及对策被引量：4

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摘要现行的各类中等职业学校是以学年制为主的教育教学体制.学分制是以学分为衡量学生学习分量、学习成效,为学生提供更多选择余地的教学体制.它不仅有利于调动学生学习的主动性和积极性,还有利于因材施教,培养各种类型的人才,更能切实满足学习的社会化、终身化和个性化发展的需要,充分体现"以人为本"、"以职业能力为本位"的教学原则.

作者贺生覃琥云赵斌

机构地区四川省卫生学校

出处《中国职业技术教育》 2002年第9期21-21,共1页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词学分制中等职业学校课程体系管理体系教师素质规章制度

分类号 G712.475 [文化科学—职业技术教育学] G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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