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试论学生创造力及其培养被引量：1

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摘要培养学生创造力的重要性一、世界各国已把培养创造力当作“教育核心”教育核心的变化,随着生产力的发展,经历了三个阶段:蒸汽机发明应用以前,是第一阶段,主要重视知识的传递掌握。到了蒸汽机以及电力等广泛运用于生产的资本主义大工业时期,

作者刘亚丽李社教

出处《心理学探新》 CSSCI 北大核心 1991年第2期26-29,共4页 Psychological Exploration

关键词学生创造力教育

分类号 G305 [文化科学]

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心理学探新

1991年第2期

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