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“学案教学”的理论与实践(二) 被引量:2

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摘要 根据课堂教学实践,提出了“学案教学”的十条教学原则;论述了学案的四个组成部分、四个贯要素和学案教学课堂教学模式的五个环节;并指出,实施学案教学要与学校硬件建设和学生实际结合。
出处 《教育探索》 北大核心 2002年第7期48-49,共2页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献2

  • 1尹鸿藻、毕华林:《学习能力学》,青岛海洋大学出版社,2001年版.
  • 2巴班斯基著、吴文侃译:《教学教育过程最优化》,教育科学出版社,2001年版.

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