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课程与教学论学位点建设中的学科教学论被引量：16

The Subject Pedagogy in the Construction of Education Master of Curriculum and Pedagogy

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摘要课程与教学论学位点建设中的学科教学论，因为面向基础教育，直接关系到基础教育的课程与教学改革而具有特殊意义。作者在指出其发展用境的基础上，就其合理的学科定位问题，学科建设中的研究方向统筹整合、基础理论与实践理论提升问题，学术队伍的优化组合及资源共享问题提出了从实际出发的积极建议。

作者杨启亮

机构地区南京师范大学教育科学学院南京

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2002年第5期18-21,共4页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词学科教学论基础教育学科定位学术队伍建设资源共享高师

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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学位与研究生教育

2002年第5期

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