对“以人为本”的再认识

<班主任>2001年11期刊载黄老师<学校德育工作应慎提"以人为本">一文.该文指出:"由于‘以人为本'的提法具有明显的抽象性和不确定性,因而是不科学的.""想以‘以人为本'的原则来实现这些(指育人-一笔者加)目标,其结果未必如愿,相反倒可能会干扰党的教育方针的贯彻执行."黄老师还在文中具体阐述了三个方面的"干扰":"模糊社会主义办学目标","不利于加强学校德育工作","影响学生健康成长".通读全文确实觉得对于"以人为本"这一理念在社会上存在一些误解,也或多或少产生了一些副作用,对此黄老师是有洞察力的,提的也是非常及时的.但文中有些话似乎没有讲透,有些观点笔者不敢苟同,特提出来向黄老师请教.