高中政治课教学中贯彻“三个代表”重要思想的探索

下载PDF

导出

摘要 "三个代表"作为一个科学的、完整的思想体系,它提出的背景与过程,可以追溯到江泽民同志受命于危难之际的1989年.江泽民同志10多年的实践和思想,都蕴含着"三个代表"的精神,是我们搞好各项工作的指针.作为政治课教师,应把握时代脉搏,注重对"三个代表"重要思想的教学,处理好教材的滞后性与教育的时代性的关系.

作者潘其保

机构地区浙江省诸暨荣怀学校

出处《政治课教学》 2002年第4期2-3,4,共3页 The Teaching of Politics

关键词高中政治课教学 “三个代表”思想中国共产党

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王蒙蒙.浅谈英语课堂教学中思想政治教育工作的运用[J].校园英语,2014,0(32):56-56. 被引量：4
2李圳.中专物理教学中学生想象力的培养[J].文理导航（教育研究与实践）,2015,0(4):136-136.
3孙长龙,张军.论实践与思想政治理论[J].中外企业家,2015(8X).
4余建杰,赵林,王东生.“工程化”教育视角下思想政治理论课教学设计研究[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2013,11(5):177-178. 被引量：1
5蔡懿博.“教学做合一”数学方法在中职数学教学中的运用思路[J].数学学习与研究,2014,0(11):10-11. 被引量：6
6陈方辉.试析高职院校辅导员的职业信念[J].学校党建与思想教育（下）,2017,0(4):75-77. 被引量：4
7许佩晖.李叔同的音乐教育实践及其启示[J].河北北方学院学报（社会科学版）,2014,30(5):115-116. 被引量：1
8魏连江.高校教工党支部建设保障体系研究[J].中国轻工教育,2013,16(5):34-37. 被引量：3
9金相成,刘善龄.李大钊与近代历史教育[J].历史教学问题,1989(6):41-43.
10郝立新.当代中国价值观念的实践基础和文化意蕴[J].思想理论教育导刊,2014(7):20-21.

政治课教学

2002年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中政治课教学中贯彻“三个代表”重要思想的探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史